慈溪市持續加大編制資源統籌調配力度，提高編制資源使用效益，建立總量嚴控、市域統籌、動態調整機制，為基礎教育高質量發展提供服務保障。

一是加強總量動態管理。通過建立靈活性與實效性相結合、固定編制與激勵編制相結合、編內與編外相結合的教職工總量管理模式，健全“一年一核”的動態調整機制。根據學生數變化趨勢，管活用好全市教育領域機構編制資源，重點用于中小學編制缺口以及緊缺學段、學科專任教師配備。結合地方工作實際，按照從嚴從緊、注重質效的原則，進一步優化調整激勵編制，確保教職工編制規?？刂圃诤侠?、可持續范圍。

二是健全統籌調補機制。在全面落實中小學教職工編制配備標準及動態調整的基礎上，針對學校、學段、學科之間教師結構性缺員問題，積極推進市管校聘，明確通過計劃調控、跨校競聘、組織調劑等方式方法，統籌教師隊伍，由“學校人”變“系統人”，促進教師資源有序流轉，推動教職工配備結構更趨合理。

三是優化完善配備結構。開展“教育管理機構使用中小學教職工編制”“借用中小學教職工”等專項自查自糾，進一步完善基層教育管理機構設置，針對食堂、安保、宿管等后勤人員通過政府購買服務等方式予以保障，大力壓縮非教學人員，杜絕無效供給，解決編制資源浪費問題。